为进一步提升青年教师教学能力，积极备战学校第五届青年教师课堂教学创新竞赛和2026年教学技能竞赛，4月24日，城乡规划学院举办青年教师教学竞赛专题培训，我校第五届校长教学质量奖获得者、学院教师教学发展分中心副主任兼青智工作室负责人孙力楠副教授进行《赛教共生：教学创新大赛备赛策略与经验分享》的专题辅导，全体参加学校教学竞赛选手教师参加此次活动。
在近两个小时的分享中，孙力楠从竞赛规则解读、选题策略、教学设计创新点提炼、现场教学展示技巧、课程思政融入路径及答辩环节准备等六个维度，系统梳理了教学创新大赛的全流程备赛要点。她特别强调，优秀的参赛作品应立足于真实的教学问题，以学生发展为中心，通过课程内容重构、教学方法改革及评价体系创新，形成可复制、可推广的教学创新成果。同时，她结合自身多次参加省级、校级教学竞赛的亲身经历，深入阐述了“以赛促教、赛教融合”的核心理念。她指出，教学竞赛不是孤立的展示活动，而是教学反思、教学改进与教学创新的重要驱动力。通过备赛过程中的课程重构、教学设计优化及课堂呈现打磨，教师能够有效反哺日常教学，实现“赛”与“教”的良性互动。她还以自己获得省级教学创新大赛一等奖的课程为例，现场展示了部分教学设计片段，生动诠释了“问题导向、创新驱动、持续改进”的备赛思路。
在现场讨论环节，参赛教师围绕“如何在有限课时中平衡竞赛准备与常规教学”、“教学创新点的真实性与创新性如何统一”、“课程思政元素的自然融入方式”等问题热烈讨论。孙力楠结合专业特点，建议从学科前沿动态、社会现实需求及学生学习痛点出发，寻找教学创新的切入点，课程教学团队进行协同攻关。
本次竞赛培训活动内容充实、案例生动、指导性强，不仅厘清了教学竞赛的备赛逻辑，更激发了参赛教师的教学创新热情。同时，加强了我院青年教师对“赛教共生”理念的理解，为学院营造教学创新氛围、提升课堂教学质量奠定了坚实基础。
（初审：文玉钊；复审：刘涛；终审：李夏慧）